Der Friedrich-Bödecker-Kreis
in Sachsen-Anhalt e.V. (FBK)

Die positiven Erfahrungen aus dem Projekt „Schulschreiber“ nutzte der FBK, um das Konzept auch auf die erste und einzige Friedrich Bödecker Schule in Deutschland anzuwenden. Die Grundschule in Laucha an der Unstrut trägt seit 2005 den Namen des niedersächsischen Pädagogen und ist seither eine der beständigsten Projektpartner des FBK in Sachsen-Anhalt.

Wie im Schulschreiber-Projekt üblich, wird auch an die Grundschule in Laucha jedes Jahr ein*e erfahrene*r Autor*in des FBK entsandt, um dort mit einer ausgewählten Klasse bzw. Schüler*innengruppe über 9 Monate hinweg das kreative Schreiben zu üben. Die Schüler*innen präsentieren regelmäßig ihre Werke, reflektieren gemeinsam über das Geschriebene und lernen durch die*den Autor*in neue literarische Werke kennen. Nach Projektabschluss werden die besten Texte in einem Schulschreiber-Buch veröffentlicht und im Rahmen einer feierlichen Buchpremiere vorgestellt.

Das Projekt ist für die Schüler*innen der Friedrich Bödecker Grundschule in Laucha identitätsstiftend und inzwischen fester Bestandteil ihrer Grundschulzeit.

Der FBK entwickelt mit einer Sekundarschulklasse in Magdeburg eine eigene Podcast-Reihe. Die Schüler*innen erhalten die Aufgabe, für sie relevante Literatur auszuwählen und unter fachlicher Anleitung von zwei FBK-Autoren*innen Konzepte für mehrere Podcast-Folgen zu entwickeln. Im Rahmen einer Projektwoche werden die einzelnen Podcast-Folgen von den Schüler*innen aufgenommen und produziert.

Mit dem Projekt sollen die Schüler nicht nur in die Literaturvermittlung eingeführt werden und Literatur selbst neu erfahren. Sie erhalten gleichzeitig ein fachkundiges Medientraining von erfahrenen Autor*innen und Medienpädagog*innen.

Projektpartner 2026:
August-Wilhelm-Francke Schule, Magdeburg

Beteiligte Autor*innen 2026:
Charlotte Buchholz
Wolf Stein

Projektzeitraum: 
2. – 3. Quartal 2026

Dieses Projekt wird gefördert vom Ministerium für Bildung des Landes Sachsen-Anhalt.

Mit Lyrik ein Publikum zu begeistern ist stets eine Herausforderung. Dies gilt vor allem für junge Heranwachsende als Zielgruppe. Dennoch gehört Lyrik und speziell die politische Lyrik zum schulischen Lehrplan. Nach Vorbild eines Bödecker-Projekts im Saarland hat der FBK Sachsen-Anhalt die Projektidee aufgegriffen und verfolgt seit 2019 das Ziel, politische Lyrik in Vergangenheit und Gegenwart neu zu vermitteln und einen interdisziplinären Zugang zur Literatur vor gesellschaftlichen historischen Ereignissen zu schaffen.

Das freischaffende Schauspielduo Verena Noll und Soheil Boroumand präsentieren eine szenische Lesung mit ausgewählten Texten der politischen Lyrik. Die Stimmen der Dichter*innen werden durch die beiden Schauspieler*innen neu interpretiert und ermöglichen den Schüler*innen einen anderen Zugang zu Inhalt, Form und Darbietung von Lyrik. Die sprachliche Inszenierung steht im Vordergrund. Die historische Einbettung der einzelnen Texte und deren Bedeutung werden in anschließenden Gesprächen herausgearbeitet.

Die szenische Lesung kann über den FBK gebucht werden und ist ab der 8. Klasse im Deutsch-, Politik- oder Geschichtsunterricht einsetzbar.

Basierend auf den langjährigen Erfahrungen kultureller Bildungsarbeit an Schulen, ließ der FBK eine Handreichung zum kreativen Schreiben entwickeln. Diese ist modular aufgebaut und eine sinnvolle Ergänzung des Schulmaterials. Mit der Handreichung können Pädagog*innen eigenständig zum kreativen Schreiben animieren und gleichzeitig auf die Erfahrungen von professionellen Autor*innen und Illustrator*innen zurückgreifen.

Entwickelt wurde die Sprach-Spiel-Box „Fischen im Wortmeer“ von den Hallenser Autor*innen Thomas Leibe, Juliane Blech und Simone Trieder in Zusammenarbeit mit den Wissenschaftler*innen Prof. Michael Ritter und Dr. Alexandra Ritter. Die gemeinsam für den Grundschulunterricht konzipierte Box enthält sechs Themensets mit jeweils 6 Illustrationskarten, auf deren Rückseite Schreibanleitungen abgedruckt sind. Die Grundschüler*innen sollen befähigt werden, Bilder im Kopf in Worte zu fassen und zu einer Erzählung zu verdichten. Schritt für Schritt werden sie animiert, sich eine Geschichte, eine Redewendung oder eine spezielle literarische Figur auszudenken.

Dieses Projekt wurde gefördert im Rahmen von „Kreativpotenziale Sachsen-Anhalt“, ein Projekt des Ministeriums für Bildung, gefördert durch die Stiftung Mercator im Rahmenprogramm „Kreativpotenziale“.

Beteiligte Künstler*innen:
Thomas Leibe (Illustrator/Autor)
Simone Trieder (Autorin)
Juliane Blech (Autorin)
Prof. Michael Ritter  (Wissenschaftler)
Thomas Szabo (Grafiker)

Der FBK Sachsen-Anhalt hat über die Jahre ein funktionierendes landesweites Netzwerk der literarischen Nachwuchsförderung aufgebaut. Über die diversen FBK-Schulprojekte werden Schreibtalente entdeckt und mit dem Fördersystem des FBK bekannt gemacht. In außerschulischen Förderkreisen erhalten sie weitere Unterstützung und Austauschmöglichkeiten. Zusätzlich werden die Talente einmal im Jahr zur Landesschreibwerkstatt eingeladen, einem eintägigen Schreibworkshop an wechselnden Orten in Sachsen-Anhalt.

Die Landesschreibwerkstatt ist ein überregionales Angebot für schreibbegeisterte Kinder und Jugendliche zwischen 8 und 18 Jahren, die vom FBK entdeckt wurden. Sie erhalten eine Einladung zur Werkstatt und können einen Tag lang mit ausgewählten Autor*innen aus Sachsen-Anhalt an neuen Texten arbeiten, sich über Literatur austauschen oder bereits fertige Texte diskutieren. Sie werden in ihrer literarischen Entwicklung nachhaltig unterstützt und erhalten die Möglichkeit, ihr eigenes kleines Literatur-Netzwerk zu knüpfen.

Die im Rahmen der Landesschreibwerkstatt entstandenen Texte werden anschließend in den FBK Schreibwettbewerb „Unzensiert und Unfrisiert“ eingereicht und nach Jury-Auswahl in der jährlichen Schüleranthologie veröffentlicht. Besonders herausstechende Talente erhalten Empfehlungen und Einladungen für weitere Fördermaßnahmen in Sachsen-Anhalt.

Dieses Projekt wird gefördert vom Ministerium für Bildung des Landes Sachsen-Anhalt.

Die Lesereihe „Lesezeichen“ bündelt ganzjährig Autorenlesungen für Schulen in Sachsen-Anhalt. Damit engagiert sich der FBK umfassend für die Leseförderung und Literaturvermittlung für Schüler*innen und motiviert zum täglichen Umgang mit Literatur. Hierfür lädt er ausgewählte Kinder- und Jugendbuchautor*innen ein und bittet sie, an den Schulen im Bundesland zu lesen. Sie sollen sich mit den Kindern und Jugendlichen über die eigenen Werke austauschen und die Heranwachsenden für Literatur begeistern. Gleichzeitig geben sie dabei die Liebe zum Lesen weiter und unterstützen die Heranwachsenden in ihren Lese- und Schreibkompetenzen.

Projektzeitraum: 
2. – 4. Quartal 2026

Dieses Projekt wird gefördert vom Ministerium für Bildung des Landes Sachsen-Anhalt.

Der Friedrich-Bödecker-Kreis in Sachsen-Anhalt ist nicht nur ein Landesverband im Bereich kultureller Bildung, sondern auch ein Veranstalter und Förderer von Lesungen im gesamten Bundesland. Mit seinen fast 300 Mitgliedern und seinem umfassenden Netzwerk unterstützt und organisiert der FBK über 300 Lesungen im Jahr.

Die „Literarische Saison“ als ganzjährige Lesereihe füllt den literarischen Kalender in Sachsen-Anhalt maßgeblich mit. Im Jahresverlauf bündelt der FBK in dieser Lesereihe sein öffentliches Engagement für die Leseförderung und Literaturvermittlung und lädt bis zum Jahresausklang durchgehend zu Lesungen und Literaturgesprächen ein.

Höhepunkt ist das FBK-Sommerfest, welches jährlich an wechselnden Orten stattfindet und Gelegenheit bietet, bei Literatur und Musik die Vereinsautor*innen, den Vorstand und die Mitarbeiterinnen persönlich kennenzulernen.

Neben einer nachhaltigen Lese- und Schreibförderung für Kinder und Jugendliche widmet sich der FBK auch den zahlreichen Nachwuchsautor*innen über 18 Jahren. Seit 2017 organisiert er für sie einmal jährlich eine Nachwuchstagung als Wochenend-Werkstatt. In diesem Rahmen treffen junge Schriftsteller*innen aus Sachsen-Anhalt (darunter auch Preisträger*innen und Stipendiat*innen) auf erfahrene Autor*innen sowie Verlagsvertreter*innen und Expert*innen verschiedener Fachrichtungen. Zu wechselnden Themen tauschen sie sich intensiv über Texte aus, diskutieren neue Ansätze und lernen die kulturell-literarischen Traditionslinien des Landes Sachsen-Anhalt kennen.

Die Nachwuchstagung ist die logische Fortsetzung der kultur- und bildungspolitischen Arbeit des FBK. Das Angebot richtet sich gezielt an Literat*innen, die nach ihrer Schul-, Berufs- oder Hochschulausbildung weiterschreiben oder quereinsteigen möchten oder in den zahlreichen Nachwuchsgruppen des FBK bereits eine intensive Förderung erfahren haben. Im Nachgang der Tagung erscheint jedes Jahr eine Anthologie mit Texten der teilnehmenden Autor*innen.

Projektpartner:
Akademie „Haus Sonneck“
Telegrafenweg 8
06618 Naumburg (Saale)

Projektthema 2026:
„Kunst von einer, die keine ist“

Dieses Projekt wird gefördert vom Ministerium für Kultur des Landes Sachsen-Anhalt.

Der FBK bietet einmal monatlich Treffen für den literarischen Nachwuchs in Halle (Saale) und Magdeburg an. Unter Anleitung erfahrener Autoren können die Teilnehmer*innen in den Nachwuchskreisen über ihre eigenen Texte reflektieren, sich mit anderen Autor*innen austauschen und neue Literatur kennenlernen.

Nachwuchskreis Halle (Saale):

Leitung: Christian Kreis
Treffpunkt: die Treffen finden abwechselnd digital und in Präsenz statt
Zeit: am 3. Montag im Monat, 19 Uhr
Künstlerhaus 188
Böllberger Weg 188, 06110 Halle (Saale)

Nachwuchskreis Magdeburg:

Leitung: Torsten Olle
Treffpunkt: die Treffen finden ausschließlich in Präsenz statt
Zeit: am 4. Mittwoch im Monat, 16 Uhr
Literaturhaus Magdeburg
Thiemstr. 7, 39104 Magdeburg

Unterrichtsbegleitend wurde das kreative Schreiben intensiv während eines längeren Zeitraumes für eine Grundschulklasse/-gruppe zu einem besonderen Schwerpunkt des Deutschunterrichts.

Jedes Jahr entsendete der FBK drei Autor*innen an drei Grundschulen in Sachsen-Anhalt. Dort arbeiteten sie über ein dreiviertel Jahr intensiv mit einer Klasse oder ausgewählten Schülergruppe zusammen und führten die Kinder kontinuierlich an das kreative Schreiben heran. Ziel war das Verfassen altersgemäßer, eigener Texte zu verschiedenen Themen und in unterschiedlichen Textformen. Alle entstandenen Texte wurden für die jeweilige Klasse/Gruppe in einer Dokumentation zusammengefasst und den schreibenden Kindern zum Projektabschluss übergeben.

Dieses Projekt wurde gefördert vom Ministerium für Bildung des Landes Sachsen-Anhalt.