Die aktuellsten Ergebnisse der PISA-Studie sind alarmierend. Die schulischen Leistungen in Deutschland haben einen historischen Tiefpunkt erreicht. Ein besonders besorgniserregendes Bild zeichnet sich bei der Lesekompetenz ab: Fast jeder dritte Jugendliche erreicht beim Lesen nicht einmal das Mindestniveau für eine erfolgreiche Teilhabe an Ausbildung, Beruf und Gesellschaft. Zudem öffnet sich die sozioökonomische Schere zwischen Kindern weiter auseinander – der familiäre Hintergrund entscheidet in Deutschland überdurchschnittlich stark über den schulischen Erfolg.
Genau an diesen Punkten setzt die Arbeit des Friedrich-Bödecker-Kreis e.V. an. Im Zentrum steht die Förderung von Lesekompetenz von Kindern und Heranwachsenden. Die direkte Begegnung mit Autor:innen weckt Neugier auf Literatur und Interesse an Sprache und Geschichten. Lesen ist eine lebendige und persönliche Erfahrung. Zusätzlich bietet der Friedrich-Bödecker-Kreis e.V. niedrigschwellige Angebote, die Kinder ganz unabhängig vom Elternhaus an Literatur heranführen – so z.B. Lesungen in Klassenzimmern, Schreibwerkstätten und Vorlesewettbewerbe. Damit leistet der Verein einen wichtigen Beitrag zu mehr Bildungsgerechtigkeit.
Lesen ist Grundlage für gesellschaftliche Teilhabe. Die Initiativen des Vereins zeigen wie essentiell es ist, Le
seförderung strukturell und langfristig zu verankern. Gerade in Zeiten sinkender Lesekompetenz benötigt es nachhaltige Unterstützung durch Politik, Schulen und die Zivilgesellschaft.
