Projektzeitraum:    1. – 4. Quartal 2011

Intention:
Das Projekt „Kindsein in Sachsen-Anhalt“ hat sich seit Jahren als tragfähiges Modell in der Zusammenarbeit zwischen Schulen und einem literatur- und lesefördernden Verein, dem Friedrich-Bödecker-Kreis, bewährt, hat im Programm „Kultur in Schule und Verein“ nachhaltig Akzente gesetzt.
Aktuellen Entwicklungen Rechnung tragen will „Kindsein in Sachsen-Anhalt“ auch Vernetzungen zwischen Schulen und Schultypen ermöglichen, hierbei verstärkt ent­sprechend der Nachfragen sowie der mit den vom FBK herausgegebenen Grund­schul-Lesebuchs „Eulenblumen & Pustespiegel“ und des Sekundarstufen-Lesebuchs „Zaubersprüche & Sachsenspiegel“ gewonnenen Erfahrungen Grundschulen sowie auch Ganztagsschulen einbeziehen, will sichern, dass möglichst breit in schulisch-kreativen Bereichen anspruchsvolle Angebote gesetzt werden können, dass landes­weit kontinuierlich künstlerisch gefordert und gefördert werden kann.

Projektbeschreibung:
„Kindsein 2011“ möchte einerseits Ideen, Wünsche, Hoffnungen und andererseits Sichten und Nöte Heranwachsender stärker in die öffentliche Diskussion bringen und beabsichtigt, dass Autoren gemeinsam mit Kindern und Jugendlichen ihr Weltbild zeichnen. Das Projekt bietet Möglichkeiten, zu rezipieren und produktiv zu sein, Betreuung zu erfahren, Kritik zu üben und Öffentlichkeit herzustellen. Die Mittel sind vielfältig, die Arbeit ist spartenübergreifend.
Autoren setzen sich in ihren Texten, Lesungen und Diskussionen vor allem mit The­men ihrer und heutiger Kindheit auseinander. Mit ihren Geschichten versuchen sie die Leser aus ihrer Verlassenheit zu lösen und ermutigen sie, für sich selbst nach Ausdrucksmöglichkeiten zu suchen. Dabei brauchen die Kinder und Jugendlichen Anregung, behutsame Betreuung, Austausch mit Gleichaltrigen, fachliche Hilfe, Mög­lichkeiten der spielerischen und künstlerischen Umsetzung und Anerkennung durch die Öffentlichkeit.
Das Projekt fordert und fördert die aktive, spielerische und die kreative Auseinander­setzung von Kindern und Jugendlichen im und mit ihrem Alltag
-bei gemeinsamen Spiel- und Lernaktionen
-in schöpferischer Arbeit an Dokumentationen der verschiedensten Formen
-beim Gestalten von Literaturfesten
-bei der Partnersuche nach lese-schreibfreudigen Schülern
-bei der Einbeziehung von Kindern und Jugendlichen, die sich an den Rand
der Gesellschaft gedrängt sehen
-beim Entdecken anderer künstlerischer Möglichkeiten der Gestaltung
-bei der Entwicklung der Kritikfähigkeit
-bei der Entdeckung Sachsen-Anhalts und seiner Literatur
-und beim Ausbau des individuellen FBK-Autor-Schüler-Betreuungssystems
nicht zuletzt durch Virtuelle Arbeitsräume

Mit allen Projektpartner und deren Trägern werden jeweils Verträge entsprechend der Richtlinie „Kultur in Schule und Verein“ geschlossen. In allen Schulen fassen die Gesamtkonferenzen Beschlüsse zur Teilnahme an diesem Projekt.

PROJEKTBESTANDTEILE und -VERLAUF
1. Der Bücher-Bote
bringt neue Bücher in die Schulen, im Idealfall sogar im Zusammenhang mit Buchpremieren, regt Schüler zum Lesen an und fördert die Auseinandersetzung mit dem Gelesenen bis hin zu ersten Rezensionen. Der direkte Kontakt zwischen jungen Lesern, Lehrern und Autoren wird entwickelt, erlaubt eine gezielte individuelle Betreuung und gibt Aufschluss über die Benutzung und Lesegewohnheiten. Informationen, die aus diesen Beziehungen gewonnen werden, helfen, das Buch- und Veranstaltungsangebot zu aktualisieren. Zusätzlich besteht die Möglichkeit, sie als wesentlichen Bestandteil der Leseförderung zu dokumentieren. Das Buchangebot ist gestaffelt nach dem Schultyp und baut auf den Angeboten der jeweils beteiligten Autoren auf, so dass jeder Projektschule gezielt im Projekt einsetzbare Bücher übergeben werden können. Zur Gewährung der Nachhaltigkeit der Projektes verbleiben diese Bücher in den jeweiligen Schulen. Verbunden ist diese Aktion mit Autorenbegegnungen, szenischen Spielen, musikalisch- und zeichnerischen Anregungen möglichst in Zusammenarbeit mit der jeweiligen Schulbibliothek und/oder der nächsten kommunalen Bibliothek.

2. Schreibanregungen und -workshops
Es wird Schreibaufrufe geben (so in Weiterführung der in den FBK-Lesebüchern „Eulenblumen & Pustespiegel“ und „Zaubersprüche & Sachsenspiegel“ gegebenen Anregungen). Weiter sind Workshops geplant und folgerichtig wird auch die Publikation von Schülertexten eine wichtige Funktion im Projekt haben, auch schulübergreifend. Zielgerichtet wird es dafür auch einen schulübergreifenden, mehrtägigen Schreibworkshop in den Herbstferien geben: Die Autoren und Pädagogen ermuntern Kinder und Jugendliche, sich mit ihren Problemen auseinander zu setzen, nicht zu dulden und zu schweigen. Sie bieten keine Lösungen an, sondern suchen mit den Heranwachsenden gemeinsam nach Wegen, über das Wesentliche zu reden, nach dem Sinn des Tuns zu fragen, den Möglichkeiten, ihre Befindlichkeiten und ihre Gefühle anderen verständlich zu machen, Gemeinsamkeiten zu erleben und das Anderssein.

Autoren

Grundschule Loburg
Ludwig Schumann
Gudrun Billowie

Grundschule Hohenberg-Krusemark
Diana Kokot
Sina Kongehl

Sekundarschule „Adolf Diesterweg“ Stendal
Karen Galster
Susanne Laschütza

LBS „Salzmann“ Magdeburg
Birgit Herkula
Siegfried Maaß

Goethe-Gymnasium Weißenfels
Jürgen Jankofsky
Christina Seidel